Un projet d’éducation artistique et culturelle : oui, mais comment ?

Larédaction

eacAu-delà des textes officiels de l’Education nationale, au-delà des recommandations des secteurs professionnels, la notion peut-être la plus importante dans les projets d’E.A.C. est celle du « parcours » : chemin, cheminement, circuit, itinéraire, autant d’expressions pour décrire un processus d’apprentissages, loin d’être linéaire, bien au contraire rempli d’intersections.
Et ces intersections sont profitables, toujours, là où se produit le frottement des découvertes et des idées : croisements entre plusieurs disciplines (littérature, musique, danse, science,…), croisements entre plusieurs lieux (bibliothèques, théâtres, musées, archives …), croisements entre plusieurs générations.

Les bibliothèques, espaces de l’éducation artistique et culturelle par excellence, sont invitées à découvrir d’autres chemins possibles avec les nouvelles perspectives offertes par la BNF. A faire savoir… L’éducation artistique et culturelle : enjeux, outils, projets

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